Τα παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία σε κίνδυνο αποκλεισμού από το σχολείο με πρόταση Μυλωνά

Η πρόταση που κατέθεσε ο βουλευτής του ΔΗΚΟ και Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής, Παύλος Μυλωνάς, σύμφωνα με την οποία τα παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία θα γίνονται δεκτά στα δημόσια δημοτικά σχολεία μόνο εφόσον περάσουν εξέταση επάρκειας της ελληνικής γλώσσας, προκάλεσε έντονες αντιδράσεις από την Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών.
Σε ανακοίνωσή της, η οργάνωση χαρακτηρίζει την πρόταση ως «μηχανισμό αποκλεισμού», επισημαίνοντας ότι μετατρέπει το δικαίωμα στην εκπαίδευση σε προϋπόθεση εξεταστικής επιτυχίας. «Το δημόσιο σχολείο πρέπει να είναι χώρος ένταξης και παιδαγωγικής στήριξης, όχι αποκλεισμού», αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί.
Σύμφωνα με την Προοδευτική Κίνηση, η εκπαίδευση είναι θεμελιώδες δικαίωμα για όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως καταγωγής ή γλωσσικού υποβάθρου. Η πολιτεία, υπογραμμίζουν, οφείλει να παρέχει οργανωμένα προγράμματα γλωσσικής στήριξης και όχι να επιβάλλει εμπόδια για τη φοίτηση.
Η διεθνής εκπαιδευτική έρευνα δείχνει ότι η γλωσσική κατάκτηση επιταχύνεται όταν τα παιδιά εντάσσονται απευθείας στις γενικές τάξεις με υποστηρικτικά προγράμματα, αντί για αποκλεισμό μέσω εξετάσεων. Οι εκπαιδευτικοί καλούν την κυβέρνηση να αποσύρει το συγκεκριμένο σημείο της πρότασης και να ενισχύσει ουσιαστικά τις πολιτικές για ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία.
«Το δημόσιο σχολείο ανήκει σε όλα τα παιδιά», καταλήγει η ανακοίνωση.