Επιτροπή Παιδείας / Ολοκληρώθηκε η συνεδρία: Θα γίνουν νέες συζητήσεις με εκπαιδευτικές οργανώσεις

Την έναρξη άτυπου διαλόγου με το Υπουργείο Παιδείας και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις παράλληλα με την έναρξη της κατ’ άρθρον συζήτησης του νομοσχεδίου για το σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών προανήγγειλε την Τετάρτη ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, Βουλευτής του ΔΗΚΟ, Παύλος Μυλωνάς.
Μιλώντας κατά τη διάρκεια της συνεδρίας της Επιτροπής Παιδείας, ο κ. Μυλωνάς ανέφερε ότι «θα επιχειρήσουμε να συναντήσουμε τους εμπλεκόμενους φορείς, το Υπουργείο Παιδείας και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις ως Επιτροπή Παιδείας, όχι υπό την κομματική μας ιδιότητα».
Από την πλευρά της, η Υπουργός Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, η οποία συμμετείχε στη συνεδρία μέσω τηλεδιάσκεψης, ανέφερε ότι «αυτό που υποβάλαμε είναι ένα σύγχρονο, ευέλικτο και εφαρμόσιμο σύστημα αξιολόγησης». Είπε ακόμη ότι «είμαστε δίπλα στις εκπαιδευτικές οργανώσεις για να στηρίξουμε όσα έχουν συμφωνηθεί», διευκρινίζοντας παράλληλα ότι «αφουγκραζόμαστε όλες τις ανησυχίες, αλλά δεν είναι δυνατό να ικανοποιήσουμε όλα τα αιτήματα».
Η Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, Μύρια Βασιλείου, δήλωσε ότι η Βουλή έχει να διαχειριστεί ένα νομοθέτημα που δεν είναι συμφωνημένο, προσθέτοντας ότι το Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ θα συνεδριάσει αύριο και θα συζητήσει τη συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας.
Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, Δημήτρης Ταλιαδώρος, ανέφερε ότι το νομοθέτημα έχει πάρα πολλές ελλείψεις, αδυναμίες και ασάφειες που συγκρούονται με τη λογική. Σημείωσε ακόμη ότι θα ενημερωθούν τα μέλη της ΟΕΛΜΕΚ για τη συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας και θα λάβουν τις ανάλογες αποφάσεις.
Κατά την έναρξη της συνεδρίας της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, ο Πρόεδρός της, Βουλευτής του ΔΗΚΟ, Παύλος Μυλωνάς, ανέφερε ότι η Επιτροπή θα προσπαθήσει να κάνει αλλαγές για να γίνει καλύτερο το σχέδιο στο μέτρο του δυνατού.
Η Υπουργός Παιδείας, είπε ότι η ευελιξία του σχεδίου αξιολόγησης «επιτρέπει την παρακολούθηση του κάθε σταδίου εφαρμογής του σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις».
«Υπάρχει η ωριμότητα και η υπευθυνότητα για να προχωρήσουμε μπροστά», είπε μεταξύ άλλων, σημειώνοντας ότι «είμαστε μαζί με τους εκπαιδευτικούς». «Όλοι πρέπει να αρθούμε στο ύψος των περιστάσεων. Το απαιτεί η κοινωνία από όλους μας», πρόσθεσε.
Η Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Διευθυντών Μέσης Εκπαίδευσης Κύπρου (ΣΕΔΜΕΚ), Έλενα Χατζηγέρου, είπε ότι «θα ήταν ευχής έργον αν συμμετείχαμε από την αρχή στον διάλογο» για το σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, προσθέτοντας ότι «τώρα έχουμε βρεθεί προ τετελεσμένων». Σημείωσε ακόμη ότι ένας τρόπος για να μειωθούν οι αντιστάσεις είναι η συμμετοχή στη συζήτηση.
Η Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, Μύρια Βασιλείου, είπε ότι το νομοθέτημα δεν έχει τη σύμφωνη γνώμη της ΠΟΕΔ, επισημαίνοντας ότι «αν το Υπουργείο Παιδείας έδινε τη δυνατότητα να εξαντληθούν όλα τα περιθώρια, θα είχαμε ένα συμφωνημένο νομοθέτημα». Ανέφερε ακόμη ότι πολλά ζητήματα παραπέμπονται σε μια Επιτροπή, η οποία καλείται να διαχειριστεί ζητήματα που θα έπρεπε να είχαν συμφωνηθεί.
Το νομοσχέδιο εμπεριέχει πολλά νέα επιπλέον καθήκοντα που δεν έχουν χαρτογραφηθεί από το Υπουργείο, τόνισε η κ. Βασιλείου, λέγοντας ότι «δεν μας ικανοποιεί η αναφορά του Υπουργείου ότι όλα τα ζητήματα θα συζητηθούν από την Επιτροπή».
Ο Πρόεδρος της ΟΛΤΕΚ, Παναγιώτης Λυσάνδρου, ανέφερε ότι η διαμορφωτική αξιολόγηση πρέπει να γίνεται από τη σχολική μονάδα, υπό την εποπτεία του διευθυντή. «Ο στόχος μας ήταν να ξεφύγουμε από το σύστημα του ενός επιθεωρητή που βαθμολογεί», σημείωσε, προσθέτοντας ότι θα πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 2 άτομα που βαθμολογούν. Δεν γίνεται να υπάρχει απόκλιση στις βαθμολογίες των βαθμολογητών πέραν του 10%, δεν είναι φυσιολογικό, υπογράμμισε.
Παράλληλα, επεσήμανε ότι πρέπει να βελτιωθεί ο τρόπος επιλογής των διευθυντών και ότι πρέπει να δοθούν κάποια κίνητρα ενίσχυσης στους διευθυντές.
Από την πλευρά του, ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, Δημήτρης Ταλιαδώρος, ανέφερε ότι το συζητούμενο νομοθέτημα «έχει πάρα πολλές ελλείψεις, αδυναμίες και ασάφειες» που «συγκρούονται με τη λογική», προσθέτοντας ότι δεν υπάρχουν αξιοκρατικά κριτήρια αξιολόγησης. Πρέπει να συζητηθεί ολοκληρωτικά το νομοθέτημα, όχι κομμάτι-κομμάτι, υπέδειξε.
Επιπλέον είπε ότι χρειάζονται 70 βοηθοί διευθυντές καθώς και βοηθοί διευθυντές που θα αναλάβουν τη στήριξη, όπως και 2 επιθεωρητές. Δεν μπορεί το Υπουργείο να δημιουργήσει δύο κατηγορίες επιθεωρητών, πρόσθεσε.
Ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, Βουλευτής του ΔΗΚΟ, Παύλος Μυλωνάς, είπε ότι «θα επιχειρήσουμε να συναντήσουμε τους εμπλεκόμενους φορείς, το Υπουργείο Παιδείας και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις ως Επιτροπή Παιδείας, όχι υπό την κομματική μας ιδιότητα».
Ο Αναπληρωτής Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, Βουλευτής του ΔΗΚΟ, Χρύσανθος Σαββίδης, είπε ότι υπάρχει σύμπνοια μεταξύ των μελών της Επιτροπής στο ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, προσθέτοντας ότι η Επιτροπή προσπαθεί να απαντήσει στις ανησυχίες των εκπαιδευτικών οργανώσεων κάνοντας αλλαγές στο νομοσχέδιο.
Ο Βουλευτής του ΔΗΣΥ, Γιώργος Κάρουλλας, ανέφερε ότι υπάρχουν πολλά κενά στην επιχειρούμενη μεταρρύθμιση, «αλλά ασκούμε τον ρυθμιστικό μας ρόλο για να συμβάλουμε στη μεταρρύθμιση». Την ίδια ώρα, κάλεσε την Υπουργό Παιδείας να αφουγκραστεί τις ανησυχίες των εκπαιδευτικών για τη στήριξη.
Ο Βουλευτής του ΔΗΣΥ, Πρόδρομος Αλαμπρίτης, ανέφερε ότι «η Βουλή αναλαμβάνει κάτι που δεν της αναλογεί», προσθέτοντας ότι το Υπουργείο Παιδείας «φέρει καθαρά την ευθύνη για την αναστάτωση που προκαλείται σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς». Θα μπορούσε να γίνει καλύτερη διαπραγμάτευση με το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας και το ορόσημο να μεταφερθεί από την 8η δόση στην 8η, τόνισε.
Ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης, σημείωσε ότι η εκπαίδευση βρίσκεται σε κρίση, προσθέτοντας ότι «βλέπουμε το Υπουργείο Παιδείας να σφυρίζει αδιάφορα». «Γιατί δεν μας δόθηκε η αλληλογραφία με το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας;», διερωτήθηκε.
Ο Βουλευτής της ΔΗΠΑ, Αλέκος Τρυφωνίδης, είπε ότι «έχουμε υποχρέωση να προχωρήσουμε με το νέο Σύστημα Αξιολόγησης», προσθέτοντας ότι «έχουμε τη διάθεση για συμβιβασμούς για να κάνουμε το καλύτερο». Παράλληλα, ζήτησε τη θέση των εκπαιδευτικών οργανώσεων για την αριθμητική αξιολόγηση.
Ο Βουλευτής Λάρνακας, Ανδρέας Αποστόλου, είπε ότι «στόχος μας να καταλήξουμε στο καλύτερο δυνατό κείμενο, με τις μεγαλύτερες δυνατές συγκλίσεις». Επιπρόσθετα, ζήτησε από τις εκπαιδευτικές οργανώσεις να καταθέσουν εκ νέου τις εισηγήσεις τους για το συζητούμενο νομοσχέδιο.
Η Γραμματέας της ΠΣΕΜ, Δέσποινα Κυπριανού, ανέφερε ότι το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να επικεντρωθεί στους εκπαιδευτικούς που έχουν αδυναμίες. «Δεν θέλουμε οι οποιεσδήποτε αλλαγές να επιβαρύνουν τη λειτουργία του σχολείου με γραφειοκρατία ή να επηρεάσουν το δημοκρατικό κλίμα που πρέπει να επικρατεί στα σχολεία», υπογράμμισε.
Η Εκπρόσωπος της Νομικής Υπηρεσίας ανέφερε ότι από το κείμενο του νομοσχεδίου έχει αφαιρεθεί το ρήμα «δύναται» γιατί ήταν πλεονασμός και δεν προσέφερε οτιδήποτε. Την ίδια ώρα, σημείωσε ότι η έναρξη ισχύος των κανονισμών είναι πλέον η δημοσίευσή τους στην Επίσημη Εφημερίδα της Δημοκρατίας, όχι η σχολική χρονιά 2027-28.
Ο Γενικός Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας, Γιώργος Παντελή, ανέφερε πως «είναι αντιληπτό από τις τοποθετήσεις πόσο δύσκολο ήταν το έργο του Υπουργείου Παιδείας να συγκεράσει όλες τις θέσεις. Ως εκ τούτου», συνέχισε, «είναι αντιληπτό ότι δεν μπορούσαμε να καταθέσουμε ένα πλαίσιο κανονισμών που να είναι πλήρως συμφωνημένο με όλους τους εμπλεκομένους».
Παράλληλα, σημείωσε ότι «έγινε συζήτηση, ακόμη και σήμερα με την ΠΟΕΔ, έγινε προσπάθεια και με την ΟΕΛΜΕΚ, αλλά δεν κατέστη δυνατό, για να δούμε αν υπάρχει κάτι που μπορούμε να τους διασφαλίσουμε». «Έχει σταλεί στις εκπαιδευτικές οργανώσεις επιστολή της Υπουργού Παιδείας, ότι μόλις ψηφιστούν οι κανονισμοί και θα έχουμε σωστή εικόνα, θα προωθήσουμε τα ανάλογα μέτρα στήριξης», πρόσθεσε.
Ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης, ανέφερε ότι «αν ψηφίσουμε προς άμεση εφαρμογή κάτι που εκ των πραγμάτων δεν μπορεί να εφαρμοστεί, θα είναι όλα μετέωρα κι εμείς κατάπτυστοι».
Από την πλευρά της, η Υπουργός Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, ανέφερε ότι «είμαστε δίπλα στις εκπαιδευτικές οργανώσεις για να στηρίξουμε με όλους τους τρόπους» όσα θα συμφωνηθούν. Την ίδια ώρα, εξήγησε ότι το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας ζητά την άμεση εφαρμογή των διατάξεων, προσθέτοντας ότι το Υπουργείο τώρα εφαρμόζει τη διάταξη των επιμορφώσεων.
«Στην προσπάθειά μας να έχουμε κάτι ευέλικτο και συμμετοχικό, βάλαμε πρόνοια στον νόμο ότι την πρώτη χρονιά θα συζητηθούν τα σχέδια υπηρεσίας για να προκηρυχθούν οι θέσεις. Δώσαμε ενδεικτικά κριτήρια και βαρύτητες», τόνισε, προσθέτοντας ότι η Επιτροπή Παρακολούθησης έχει όρους εντολής. «Αφουγκραζόμαστε όλες τις ανησυχίες, αλλά δεν είναι δυνατό να ικανοποιήσουμε όλα τα αιτήματα», υπογράμμισε.
«Υλοποιούμε την απόφαση της προηγούμενης κυβέρνησης να μην μπει απλώς ως δράση η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, αλλά να μπει ως ορόσημο», σημείωσε. «Είμαστε η τελευταία χώρα της ΕΕ χωρίς σύγχρονο σύστημα αξιολόγησης», πρόσθεσε. «Δεν θα είναι το τέλειο σύστημα, αλλά η κάθε αλλαγή πρέπει να έχει τον χρόνο της» ανέφερε η Αθηνά Μιχαηλίδου, σημειώνοντας ότι «έγνοια μας» είναι η κατάληξη σε «ένα σύστημα που θα μας τιμά όλους».
Μπορούμε να πετύχουμε καλύτερο νομοσχέδιο, λέει ο Π. Μυλωνάς
————–
Ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, Βουλευτής του ΔΗΚΟ, Παύλος Μυλωνάς, δήλωσε ότι «ξεκινάμε άτυπο διάλογο με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις», σημειώνοντας ότι «μπορούμε να πετύχουμε ένα καλύτερο νομοσχέδιο απ’ αυτό που μας κατατέθηκε».
Ο Βουλευτής του ΔΗΣΥ, Γιώργος Κάρουλλας, δήλωσε ότι «οφείλουμε να αποτρέψουμε οποιαδήποτε νέα κρίση στην παιδεία και να δημιουργήσουμε το πλαίσιο συναίνεσης που απαιτείται». Σημείωσε ότι το προτεινόμενο σχέδιο αξιολόγησης δεν μπορεί να ψηφιστεί στην παρούσα μορφή του και ότι επιβάλλεται να γίνουν σοβαρές βελτιώσεις.
Ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης, ανέφερε ότι «η εκπαίδευση αυτή τη στιγμή βρίσκεται σε μια κρίση και δυστυχώς δεν βλέπουμε πρωτοβουλίες από πλευράς της Κυβέρνησης για να αποφευχθεί ή να μη συνεχιστεί αυτή η κρίση». «Η Επιτροπή Παιδείας, εκ των πραγμάτων, καλείται να παίξει τον ρόλο της Κυβέρνησης, επεσήμανε.
«Μόλις χθες λάβαμε καινούργιο κείμενο των κανονισμών, με αλλαγές. Αυτό είναι απόδειξη του γεγονότος ότι συνεχίζουν να υπάρχουν κενά, ασάφειες, προβληματικά σημεία και αναπάντητα ερωτήματα», τόνισε.
Ο Βουλευτής της ΔΗΠΑ, Αλέκος Τρυφωνίδης, είπε ότι «είμαστε αποφασισμένοι να καταλήξουμε σε τελικό σχέδιο αξιολόγησης προς όφελος εκπαιδευτικών και παιδιών». Την ίδια ώρα, έστειλε μήνυμα αισιοδοξίας και συνεργασίας όλων των ενδιαφερόμενων μερών.
Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, Δημήτρης Ταλιαδώρος, ανέφερε πως «δυστυχώς επιβεβαιωθήκαμε ότι η διαδικασία που ακολουθήθηκε δεν ήταν δημιουργική και αποτελεσματική». «Πρέπει να προχωρήσουμε στη συγγραφή ενός πλαισίου αξιολόγησης που να είναι στιβαρό και εφαρμόσιμο», σημείωσε.
«Δεν φεύγω αισιόδοξος», ανέφερε, προσθέτοντας ότι θα ενημερωθούν τα μέλη της ΟΕΛΜΕΚ για τη συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και θα λάβουν τις ανάλογες αποφάσεις.
Η Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, Μύρια Βασιλείου, δήλωσε ότι η Βουλή έχει να διαχειριστεί ένα νομοθέτημα που δεν είναι συμφωνημένο, υπογραμμίζοντας ότι κακώς διακόπηκε ο διάλογος από τον Μάιο. Παράλληλα, ανέφερε ότι αύριο το Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ θα συνεδριάσει και θα συζητήσει τη σημερινή συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας.
Αναφερόμενη στη σημερινή συνάντηση της ΠΟΕΔ με τον Γενικό Διευθυντή του Υπουργείου Παιδείας, σημείωσε ότι αυτή δεν είχε οποιοδήποτε αποτέλεσμα, προσθέτοντας ότι «επαναλάβαμε τις θέσεις μας και τις διαφωνίες μας».
Ο Γενικός Γραμματέας της ΠΟΕΔ, Χάρης Χαραλάμπους, ζήτησε να γίνουν σεβαστά όσα έχουν συμφωνηθεί με το Υπουργείο Παιδείας και να μην αλλοιωθούν.
Διαβάστε Σχετικά: Φωνές καθηγητών έξω από τη Βουλή: «Γελοίο» χαρακτηρίζει το σχέδιο ο Ταλιαδώρος – Ζητά στήριξη από Χριστοδουλίδη