Ενίσχυση της εκπαίδευσης στις προτεραιότητες της Κυπριακής Προεδρίας

Οι προτεραιότητες της Κυπριακής Προεδρίας της ΕΕ στοχεύουν στην ενίσχυση της εκπαίδευσης ως ακρογωνιαίου λίθου μιας ανθεκτικής, συνεκτικής, ανταγωνιστικής και καινοτόμου Ευρώπης, δήλωσε τη Δευτέρα η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Δρ. Αθηνά Μιχαηλίδου, στην χαιρετιστήρια ομιλία της στη συνάντηση υψηλού επιπέδου για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση, που πραγματοποιήθηκε στη Λευκωσία στο πλαίσιο της επερχόμενης Προεδρίας της Κύπρου στην ΕΕ το πρώτο εξάμηνο του 2026. Στη συνάντηση παρουσιάστηκε επίσης το έργο της Δανική Προεδρία της ΕΕ στον τομέα της εκπαίδευσης καθώς και μια επισκόπηση του έργου των τελευταίων μηνών από πλευράς Κομισιόν.
Στην ομιλία της, την οποία ανέγνωσε ο Γενικός Διευθυντής του Υπουργείου, Γιώργος Παντελή, η κ. Μιχαηλίδου σημείωσε ότι αυτή είναι η πρώτη εκδήλωση της επερχόμενης Κυπριακής Προεδρίας στον τομέα της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης «και ως εκ τούτου έχει ιδιαίτερο βάρος και νόημα για εμάς», καθώς ανοίγει τον κύκλο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που θα ηγηθεί η Κύπρος καθ’ όλη τη διάρκεια της Προεδρίας της του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης το πρώτο εξάμηνο του 2026.
Η Κύπρος, δήλωσε η Υπουργός, «θα επιδιώξει μια ισορροπημένη και μελλοντοστραφή ατζέντα».
Είπε ότι οι προτεραιότητες της Κυπριακής Προεδρίας περιλαμβάνουν την προώθηση των διαπραγματεύσεων για τον Κανονισμό Erasmus+, με έμφαση στην προσβασιμότητα και την ένταξη, αλλά και «μια αποφασιστική εστίαση στην ενίσχυση του κύρους και της ελκυστικότητας του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού, ιδιαίτερα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης». Οι προτεραιότητες περιλαμβάνουν επίσης, σύμφωνα με την κ. Μιχαηλίδου, την προώθηση ενός σύγχρονου και δυναμικού τομέα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, ευθυγραμμισμένου με τις αναδυόμενες ανάγκες της αγοράς εργασίας, «και μια ανανεωμένη δέσμευση για συνεργασία στην κινητικότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης».
«Αυτές οι προτεραιότητες έχουν έναν σαφή στρατηγικό σκοπό: την ενίσχυση της εκπαίδευσης ως ακρογωνιαίου λίθου μιας ανθεκτικής, συνεκτικής, ανταγωνιστικής και καινοτόμου Ευρώπης», είπε. «Στόχος μας είναι να διασφαλίσουμε ότι τα συστήματά μας παραμένουν χωρίς αποκλεισμούς, καινοτόμα, ανθεκτικά, και ικανά να ανταποκριθούν στις εξελισσόμενες ανάγκες όλων των μαθητών, ιδίως εκείνων που έχουν μεγαλύτερη ανάγκη», πρόσθεσε η Υπουργός.
Σημείωσε ότι οι πολιτικές που ακολουθεί η Λευκωσία δεν πρέπει να παραμένουν στα χαρτιά, αλλά «θα πρέπει να μετατραπούν σε συγκεκριμένες δράσεις προς όφελος των μαθητών σε όλη την Ευρώπη».
Σύμφωνα με την Υπουργό, οι νέες γενιές «αντιμετωπίζουν πρωτοφανείς προκλήσεις: τεχνολογική επιτάχυνση, κλιματική αναταραχή, κοινωνικό κατακερματισμό και σύνθετες γεωπολιτικές πραγματικότητες». «Είναι συλλογικό μας καθήκον να διασφαλίσουμε ότι λαμβάνουν όχι μόνο υψηλής ποιότητας εκπαίδευση, αλλά και αξίες, κατεύθυνση, αυτοπεποίθηση και ελπίδα», πρόσθεσε. Αυτή η ευθύνη, είπε η Μιχαηλίδου, βαρύνει κάθε ενδιαφερόμενο μέρος του εκπαιδευτικού οικοσυστήματος: κυβερνήσεις, ιδρύματα, εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές, ερευνητές και κοινότητες.
Σημείωσε επίσης ότι αυτή η ευθύνη «είναι ιδιαίτερα έντονη στη Λευκωσία». «Η πόλη μας παραμένει η τελευταία διαιρεμένη πρωτεύουσα της Ευρώπης. Η διαίρεσή της αποτελεί καθημερινή υπενθύμιση της ευθραυστότητας της ειρήνης και της υποχρέωσης του διαλόγου. Ωστόσο, αυτή η ίδια πόλη αποτελεί ζωντανή απόδειξη της ανθεκτικότητας, της δημιουργικότητας και της ανθρώπινης ικανότητας. Ενσαρκώνει την πεποίθηση ότι η μεταμόρφωση είναι πάντα εφικτή», σημείωσε.
Η Υπουργός ευχαρίστησε επίσης τη Δανική Προεδρία «για την αφοσιωμένη ηγεσία της τους τελευταίους μήνες», προσθέτοντας ότι η Κύπρος «προσβλέπει στην αξιοποίηση του έργου που έχει επιτευχθεί, σε διάλογο και συνεργασία με όλα τα κράτη μέλη, σε μια προσπάθεια να βοηθήσει την Ευρώπη να προωθήσει την φιλόδοξη ατζέντα της στην εκπαίδευση και την κατάρτιση».
Ο Γενικός Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας, Γιώργος Παντελή, παρουσίασε το πρόγραμμα εργασίας της Κυπριακής Προεδρίας στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
«Η Προεδρία μας καθοδηγείται από την πεποίθηση ότι η εκπαίδευση αποτελεί τόσο θεμέλιο όσο και καταλύτη για μια ανθεκτική, συνεκτική, ανταγωνιστική και καινοτόμο Ευρώπη. Θα ευθυγραμμίσουμε τις εκπαιδευτικές μας προτεραιότητες με την ευρύτερη ευρωπαϊκή ατζέντα, για να διασφαλίσουμε ότι οι πολίτες μας είναι καλά προετοιμασμένοι να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες του μέλλοντος», είπε. Ανέφερε ότι η Κυπριακή Προεδρία θα οργανώσει «ένα πλούσιο πρόγραμμα» εκπαιδευτικών εκδηλώσεων για να υποστηρίξει τις προτεραιότητές της, ενώ οι εκδηλώσεις θα προσφέρουν πολλαπλές ευκαιρίες για την εμβάθυνση της συνεργασίας και την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών σε βασικές εκπαιδευτικές προκλήσεις.
Σύμφωνα με την παρουσίαση του Παντελή, οι εκδηλώσεις περιλαμβάνουν μια Άτυπη Συνάντηση Υπουργών Παιδείας στα τέλη Ιανουαρίου στη Λευκωσία, η οποία, όπως είπε, θα ασχοληθεί με τους εκπαιδευτικούς, την υποστήριξη της επαγγελματικής τους ανάπτυξης, την ελκυστικότητα της σταδιοδρομίας τους και την ενδυνάμωσή τους για το μέλλον.
Αναφέρθηκε επίσης σε τρεις «εμβληματικές εκδηλώσεις» που θα αναδείξουν την «έντονη εστίαση της Κυπριακής Προεδρίας στην ενίσχυση των μαθητών με τις δεξιότητες και τις ικανότητες που χρειάζονται για να προοδεύσουν στις σύγχρονες κοινωνίες». Αυτές αφορούν στο 6ο Διεθνές Συνέδριο για τον Γραμματισμό και τις Σύγχρονες Κοινωνίες, που θα πραγματοποιηθεί τον Φεβρουάριο, ένα συνέδριο για την ολιστική προσέγγιση του σχολείου για την εκπαίδευση για βιώσιμη ανάπτυξη, που έχει προγραμματιστεί για τον Μάιο, και το Διεθνές Συνέδριο του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ETF) τον Ιούνιο, όλα στη Λευκωσία.
Η Marie Juel Bech Nielsen, ανώτερη αξιωματούχος του Υπουργείου Παιδιών και Εκπαίδευσης της Δανίας, παρουσίασε το έργο που επιτέλεσε η Δανική Προεδρία της ΕΕ στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Μεταξύ άλλων, ανέφερε ότι η Δανική Προεδρία ξεκίνησε τη συζήτηση σχετικά με τον Κανονισμό Erasmus+, η οποία θα συνεχιστεί κατά τη διάρκεια της Κυπριακής Προεδρίας.
Η Antoaneta Angelova-Krasteva, Διευθύντρια Καινοτομίας, Ψηφιακής Εκπαίδευσης και Διεθνούς Συνεργασίας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, παρουσίασε μια επισκόπηση του έργου και των επιτευγμάτων των τελευταίων μηνών και αναφέρθηκε στις μελλοντικές δράσεις. Ανέφερε ότι θα έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν κατά τη διάρκεια των επόμενων δύο ημερών μια σειρά από βασικά θέματα που είναι σημαντικά για την ενίσχυση και τη συνέχιση της ευρωπαϊκής συνεργασίας, σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση για δεξιότητες, την εκπαίδευση STEM και τον αντίκτυπο της τεχνητής νοημοσύνης.
Ο Δήμαρχος Λευκωσίας, Χαράλαμπος Προύντζος, στην ομιλία του, είπε ότι συναντήσεις όπως αυτή «έχουν τεράστια σημασία», καθώς πυροδοτούν τη συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων, εμπειρογνωμόνων και ενδιαφερόμενων μερών για τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού τοπίου του αύριο. «Το πιο σημαντικό είναι ότι μέσω αυτών των ανταλλαγών σχεδιάζονται πολιτικές και αναπτύσσονται στρατηγικές για να εξασφαλιστεί η πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας εκπαίδευση, δια βίου μάθηση και ουσιαστική επαγγελματική ανάπτυξη για όλους», είπε.
Ο κ. Προύντζος σημείωσε ότι η Λευκωσία, ως πρωτεύουσα της Κυπριακής Δημοκρατίας, είναι στενά συνδεδεμένη με τη γνώση, τον πολιτισμό και την ακαδημαϊκή αριστεία εδώ και δεκαετίες. Δεν είναι τυχαίο, πρόσθεσε, ότι η πόλη φιλοξενεί τα περισσότερα από τα πανεπιστήμια της χώρας, δημόσια και ιδιωτικά, και έξι κέντρα αριστείας στο πλαίσιο σχετικών προκηρύξεων της ΕΕ. Η Λευκωσία φιλοξενεί σήμερα σχεδόν 50.000 φοιτητές, σημείωσε.’
Πηγή: ΚΥΠΕ