Εποικοδομητική συζήτηση με τους Επιτρόπους Μικάλεφ και Καδή και την Πρόεδρο του Συμβουλίου Νεολαίας Κύπρου είχε η Υπουργός Παιδείας
Θέλουμε τους νέους πρωταγωνιστές στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση των δράσεών μας, ανέφερε την Παρασκευή η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ), Αθηνά Μιχαηλίδου.
Σε ανάρτησή της στο Χ, η Υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι είχε εποικοδομητική συζήτηση με τους Επιτρόπους Μικάλεφ και Καδή και την Πρόεδρο του Συμβουλίου Νεολαίας Κύπρου, Μαρία Δίπλαρου, στο πλαίσιο της Συνόδου Νεολαίας της Κυπριακής Προεδρίας, για πολιτικές πιο ανοικτές και φιλικές στους νέους.
«Θέλουμε τους νέους πρωταγωνιστές στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση των δράσεών μας. Ο διάλογος και η συνδιαμόρφωση είναι απαραίτητα στοιχεία για μια ανθεκτική και ευημερούσα Ευρώπη», κατέληξε.
Εποικοδομητική συζήτηση με τους Επιτρόπους Μικάλεφ και Καδή και την Πρόεδρο του Συμβουλίου Νεολαίας Κύπρου, Μαρία Δίπλαρου, στο πλαίσιο της Συνόδου Νεολαίας της Κυπριακής Προεδρίας, για πολιτικές πιο ανοικτές και φιλικές στους νέους. Θέλουμε τους νέους πρωταγωνιστές στον… pic.twitter.com/v5UkNp7L24
— Athena Michaelidou (@MichaelidouAth) March 20, 2026
We Want Young People as Protagonists in Our Actions, Says Ministry of Education
The Minister of Education, Sports and Youth, Athena Michaelidou, expressed her desire to see young people take the lead in the Ministry's actions. She stated this in a post on X, following a constructive discussion with Commissioners Mikalev and Kadhi and the President of the Cyprus Youth Council, Maria Diplarou, within the framework of the Cyprus Presidency's Youth Summit. The Minister emphasized that dialogue and co-creation are essential elements for a resilient and prosperous Europe. The discussion focused on policies that would be more open and youth-friendly. The Minister pledged that the Ministry would encourage the participation of young people in the design, implementation and evaluation of its actions, in order to ensure that policies meet their needs and expectations.
